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孩子在一、二歲時，自己動手學習意願極高，家長應充分給予機會，鼓勵他學習；讓孩子從動手做的過程中學會思考，才足以面對日後多變的人生。日本保育園接受保育的幼兒年齡從零歲到六歲，按照年齡分班，主要學習內容以培養幼兒生活技能為主。在日本幼兒教育環境中，對於孩子生活技能學習的重視，往往高過一般所謂的「學科」學習。能坐就能學習自我進食不知道大部分的母親讓孩子從幾歲開始學習自己動手進食？在日本的幼教觀念中，只要孩子可以坐，就可以開始訓練他們自我進食。所以保育園的中餐，時常看見老師們忙著在地上鋪防水塑膠布，備齊每個孩子專屬的用餐桌椅、餐具、濕毛巾，讓孩子在餐椅上坐好後，將每個人的食物放進餐碗裡，在老師一聲「開動」令下，這群懵懵懂懂的小小孩，拿起湯匙叉子，準備將碗裡的餐點往自己嘴巴送！當然，這些未滿一歲的孩子，並沒有辦法確實將碗裡的食物送進自己嘴裡，然而，老師總是給予他們自我嘗試的時間。這段時間內，老師儘可能讓他們嘗試學習「進食」的技巧。也許很慢，也許食物會掉出來，但是只要孩子成功的將食物送進嘴裡，老師就會鼓掌歡呼，一方面讓孩子覺得能成功的吃到一口食物是多麼有成就的事；一方面也讓孩子愈來愈有學習自我進食的意願！所以，在未滿一歲兒童的班級中，你會看見有些孩子已經吃得很順暢，有些孩子還在笨拙的嘗試學習，但老師們都認真的守候在孩子面前，觀察每個孩子的學習狀況！三歲前 嘗試自我完成在日本保育園裡，常常看見老師們耐心的蹲在地上，以和孩子們同樣的高度，看著孩子自己完成一些事情。在一、兩歲幼兒的班級中，這樣的情形最為常見。一歲兒的班級，老師讓孩子自己學習穿脫褲子上廁所，或是在午睡前自己動手更換睡衣，並且將脫下來的衣服摺好放在自己的抽屜中。兩歲兒開始，孩子會背著屬於自己的書包上學，書包裡裝有每天必須使用的擦手毛巾、筷子、喝水杯以及換洗衣物。每天早上到學校，老師會要求家長陪同孩子一起進教室，看著孩子將書包裡的各項用具歸位。有時，家長看著孩子不能以純熟迅速的動作完成這些工作，常常會心急的想替孩子完成這些事情，但總被老師勸阻。老師跟家長說：請以孩子守護者的角度，在一旁耐心觀看孩子動手完成自己的任務，只在必要時伸出援手就好。因為老師認為，在孩子這段有極高自己動手學習意願的時期，需要的是家長在一旁鼓勵以及安全守護，而非代為執行，家長扮演的是 「守護者」，而非 「代理人」。當孩子遭遇挫敗時，也是最容易產生正面學習效果的時機。老師相信，唯有讓孩子從小培養自己動手學習的意願，才能讓他們從做事的過程中，真正學習到成長以及生活的技巧。這就符合西方教育中「hands-on learning」的真義：「自己動手學習，不僅僅是一個口號，也不是只要孩子學會做，更重要的是讓孩子在做的過程中懂得思考，好讓他們在未來懂得面對更多變的人生。」三歲開始 培養團隊意識從三歲兒（小班）開始，除了一些自我責任意識養成的學習外，學校也開始將重心從自我工作完成，擴展到團隊合作意識的教育。當然，這樣的團隊合作學習，更不能脫離「讓孩子自己動手做」的主旨。在日本保育園中，常喜歡將年齡以縱向分割方式進行分組。因此，孩子們每天都會與自己年齡相異的孩子們一起學習。在這樣的混齡分組方式中，年齡較小的孩子往往因為長期跟年長孩子相處在一起，而產生主動學習以及自我挑戰的慾望。而年齡較長的孩子在比自己年齡低的孩子面前，就會產生一種自發的意識，變得更積極的表現出自己是「大人」，去照顧年齡較低的孩子，做這些小小孩的好模範。在混齡分組進行學習下，老師會給每個孩子安排工作。從排列課桌椅、清掃教室環境，到午餐以及用餐時的分配工作，每個年齡的孩子都有自己分內的工作必須完成。在課桌椅排列時，年長的孩子必須與其他同齡孩子合力搬動較重的工作桌，年幼的孩子則只需要搬動較輕的椅子。午餐時間分配餐點，年長孩子負責盛湯，年幼孩子負責盛菜，每個孩子都嘗試替自己完成工作、同時為別人服務的機會。具體貫徹 hands-on learning另外值得一提的是，保育園的學期活動規劃中會納入許多因季節而變化的活動。就拿認識地瓜這件事情來說，老師不是只在教室裡拿著地瓜圖片，或是講解地瓜的特質讓孩子們學習，而是大費周章，一年分三次讓孩子透過真實體驗，來了解地瓜的成長過程。春天，老師帶孩子到地瓜園裡，讓孩子們拿著鏟子挖土，隨著老師指示種下地瓜苗。接著，兩、三個月後的夏季，老師會再帶孩子來到地瓜田中，拔除雜草或清理田間小道。到九月入秋，就是地瓜收成季節。老師和孩子來到地瓜田裡，將成熟的地瓜拔起收成，然後分配好，讓每個孩子帶回家跟家人分享。接著，隔天到學校，全校師生再一同享受在校園燒烤地瓜的樂趣。地瓜的學習與認識，就這麼分階段、跨季節的進行著，孩子對地瓜的認識，透過參與地瓜種植的過程，印象加深。當然，不僅在幼兒教育注重透過自己動手學習的觀念，即使上了小學，「動手做」還是孩子們非常重要的學習方式之一。也許，在課堂的教科書中，孩子也可以習得許多自然或是生活知識，然而，當孩子能夠透過自己動手做、動手學習，而實際上面臨到許多突發的狀況或是經驗，這樣寶貴的「執行過程」，就是在教科書與教室中學習不到的知識與經驗。不怕麻煩 願意做才會成長其實孩子們喜歡動手，是與生俱來的，只是在成長過程中，因為環境的不允許或是教育照顧者觀念的影響，讓孩子對於自己動手做產生了退縮或是厭煩感。教育，本來就是一個需要長期奮鬥努力不懈的工作，如果因為成人或教育照顧者擔心孩子在自我嘗試過程中帶來麻煩而加以限制，我們也就在無形中剝奪了孩子自我動手學習、成長的意願。所以，在讓孩子自己動手學習成長的過程中，教育保護者堅持「用眼睛在一旁守護孩子」的心態，將比限制孩子自己動手做來得更重要。也許，下次你的孩子提出想嘗試新的學習及體驗時，你可以試著讓自己從一個反對他自己動手做的角色，轉變成一位願意放心、放手，並且相信孩子能力的 「守護者」，守護並陪伴著孩子動手做、動手學。更多親子天下文章 集結全台最好玩的手作活動，大人小孩一起動手玩，展區攻略 養出創意小孩 關鍵在9歲 家長一定要陪孩子寫作業嗎？

英國哈利王子的妻子梅根馬克爾（Meghan Markle）24日在大洋洲王室之旅首度演說中，向斐濟學生滿懷熱情地提倡女性教育權益，還憶起自己昔日差點讀不起大學的困境。37歲的梅根馬克爾在美國出生，畢業於伊利諾州西北大學（Northwestern University），取得傳播學士學位，主修戲劇與國際研究，後來成為演員。她今年5月嫁給哈利王子。這對王室伉儷訪問澳洲一週後，23日抵達斐濟。身懷六甲的梅根24日在南太平洋大學（University of the South Pacific）上台演說，推廣教育的重要性，尤其是女性受教權益。她說：「這對開發中國家婦女和女孩至關重要。提供她們教育管道是社經發展的關鍵。」她宣布成立兩項獎學金，鼓勵太平洋國家學術界女性賦權，並表示高等教育對她而言是「大開眼界、影響深遠且至關重要」，儘管負擔學費曾是一大挑戰。她說：「透過獎學金、財務援助計畫和半工半讀，我在校內打工賺的錢直接用於學費，如此我才能上大學。」「而毫無疑問，一切努力都很值得。」哈利在台下崇拜地看著愛妻演說。他說「我無論如何都沒辦法像我妻子那樣」，逗得現場學生哄堂大笑。哈利在演說中坦言，太平洋國家面臨氣候變遷威脅，警告相關危機對「人民性命有重大影響」。他宣布成立4項獎學金，以助研究這個議題。

[新頭殼newtalk] 台鐵普悠瑪翻覆事故列車自動保護系統（ATP）遭關閉，台鐵局表示駕駛未依規定通報，時代力量立委黃國昌24日在立法院質詢時拿出證據，打臉台鐵局長鹿潔身。對此，董家兒子上網留言感謝黃國昌，「也請幫我們家族查明真相！」黃國昌在臉書上以「普悠瑪悲劇 台鐵還在說謊」為題，PO出他在立法院交通委員會質詢時的重點摘錄。他質疑早在普悠瑪列車發生脫軌意外前，司機持續回報異常，為何台鐵還是決定讓列車繼續行駛？黃國昌並痛批台鐵局長鹿潔身備詢時說「司機關閉ATP沒有通報」、「行控中心也看不出來」，又說普悠瑪號日前才做完一次6年大保養(四級檢修)，隨即又改口「僅完成例行三級檢修」，根本是在說謊。他說，在2007年大里邊撞事故後，為了防止駕駛自行關掉ATP，台鐵在2010年告訴國人：已經斥資數千萬，讓所有列車加裝遠端監視系統，「ATP一旦關閉，無線電會發出訊號給行控中心，行控中心會立即掌握！」。普悠瑪事故中，董家8口不幸罹難，受難者董進發的兒子董明豪在到黃國昌的臉書上留言表達感謝之意，「也請幫我們家族查明真相」。董明豪感傷地寫道，「我爸現在躺在冰冷靈柩裡，大伯、大伯母、姑丈、姑姑、姐姐、侄女、侄子也是，到現在只能說：死的不明不白來形容！」。他說，還有四位家人在加護病房，媽媽醒來一直問「爸爸勒、大伯們勒，有沒有比較好？你們知道我心有多痛嗎？到現在還不敢說已都上天堂了。」董明豪表示，「您們也知道，台東是個很弱後地方，尤其是新港鎮，更是鄉下。我們很弱勢，沒認識什麼有權利人，也不知怎麼請教他人…很無助。」但他強調，「我們董家很團結，一起出來，也一起回家，希望外界能幫忙查明事故真相，讓一家人好走。」

落髮的原因眾多，舉凡頭皮發炎、基因、疾病、壓力都可能是導致不正常落髮的主因。聖仁皮膚科鄭嘉琪醫師表示，想要改善落髮問題，首要應先諮詢醫師找出落髮原因，對症治療方能看到明顯的改善效果！ 落髮大致可區分為「瘢痕性」與「非瘢痕性」落髮兩大類： 瘢痕性落髮：包括頭皮感染與自體免疫疾病所致。 1. 頭皮感染：頭皮發炎可能是落髮的元兇之一，常見的頭皮感染問題包括毛囊炎、頭癬等，只要根治皮膚症狀，即可望恢復正常髮量；然而，鄭嘉琪醫師也提醒，若頭皮長期發炎卻又未及時治療，仍可能傷及毛囊而造成永久性落髮。 2. 自體免疫疾病：常見如圓盤狀紅斑性狼瘡患者就可能因為自體免疫失調而出現落髮問題。 非瘢痕性落髮：包括局部禿髮（圓禿）、瀰漫性禿髮（壓力性掉髮）、型態性（雄性禿）等。 1. 局部禿髮（圓禿）：圓禿也是俗成的「鬼剃頭」，鄭嘉琪醫師補充，圓禿主要是自體免疫性疾病導致淋巴球攻擊毛囊而出現的急性發炎症狀，而使得頭髮出現明顯範圍的局部落髮。 2. 瀰漫性禿髮（休止期掉髮）：常見因長期壓力過大，導致毛髮提早進入休止期而出現的壓力性落髮問題。但與圓禿不同的是，壓力性掉髮沒有明顯的落髮區域，而是整頭都可能出現零星落髮，且通常是在密集壓力過後約3個月才開始出現落髮現象。此外，產後落髮亦屬於休止期落髮型態。 3. 型態性落髮（雄性禿）：主要與基因有關，通常雄性禿患者前額髮線會隨年紀逐步後移，且可能合併髮漩處落髮；若未及時治療，頂上頭髮可能會完全脫落且不再生長。 落髮相關問題，建議諮詢「皮膚科、醫學美容」 專家諮詢：聖仁皮膚科 鄭嘉琪醫師延伸閱讀■  雄性禿的分期與治療建議

（中央社記者李晉緯台北24日電）中職全新金手套獎獎座今天曝光，設計引發熱烈討論，觀察美、日、韓職棒獎座設計，雖同樣以手套為設計主體、也有贊助商的商標，但確實如討論所言，贊助商的商標位置較不顯眼。中華職棒今天召開金手套獎冠名記者會，會中展示全新設計、「金光閃閃」的新獎座，但獎座造型曝光，引起熱烈討論，不少網友認為在獎座正中央最明顯的位置，印上贊助商的商標，大大降低設計美感。「金手套獎」表彰球季中不同守備位置，防守表現最佳的球員，最早是美國棒球手套廠商為塑造品牌形象贊助設立，因此獎座設計以該品牌手套為主體，多年來雖設計有所變化，但大致上相差不遠。日本職棒與韓國職棒，金手套獎的獎座近年也多仿效美國職棒金手套獎的獎座樣式設計，以手套為設計主體；中職金手套獎之前的獎座設計，是單手握球的造型，今年設計變更，同樣改以手套為設計主體。金手套獎本是由廠商設立贊助而起，印上商標無可厚非，但通常商標會被放在獎座底座上，也因為美國職棒金手套獎贊助商為手套廠商，因此即便商標融入獎座手套的部分，也不至於太突兀。但中華職棒這次金手套獎的設計，將贊助商的商標放在最顯眼處，並直接放上贊助商原本的紅色商標，在手套造型獎座上格外明顯，且贊助商為金融業者，屬性與棒球、手套較無關連，或許是引發討論的關鍵。（編輯：陳怡璇）1071024更多追蹤報導不死鳥傳奇 郭泓志單膝跪地吻別投手丘獅搶總冠軍 陳俊秀直言「很難打」獅、猿封王定律 首戰「搶頭香」太重要獅隊公布總冠軍賽票價 最便宜外野500元安狄等11年 季後挑戰賽奪勝進總冠軍賽今日最夯新聞流量前3名忽視2求援簡訊 台鐵賭掉人命「玉兔」轉中颱 逼台大轉彎司機形同「自囚」家人也不願見精彩運動影音